5月11日，新时代学校思政课建设推进会在北京召开，会上传达了习近平总书记的重要指示。我院教师热议习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示精神。

马克思主义学院党总支书记刘麦霞：习近平总书记的重要指示深刻阐明了学校思政课和思政课教师的地位作用、职责使命、工作要求，科学回答了思政课改革创新和思政课教师队伍建设的方向性、全局性问题，是新时代推进学校思政课建设的根本遵循。我们倍受鼓舞，同时也感到责任重大。结合工作实际，加强思政课建设应该从两个方面持续发力：一方面，要切实发挥支部战斗堡垒作用，将落实“六要”标准与党支部“六个建设”紧密结合，以支部党建推动思政课教师队伍建设，提升思政课立德树人实效。另一方面，要以“三个结合”为抓手，不断提升思政课教师的职业素养和奉献精神。一是党建与业务相结合，夯实思政课教师理论基础。二是线上与线下相结合，创新思政课教学方法。三是课堂与课外相结合，增强思政课教学实效性。

马克思主义学院副院长武永耿：要推进思政课建设实现内涵式发展，应该从四个方面持续努力：第一，持续做好思政课教育教学改革、五微实践的成果凝练、无纸化考试的推广，助力培养应用型本科院校高素质复合型人才。第二，深入推进思政课专题化教学，做好“三色文化”研究，充分发挥现有科研平台和服务地方团队的作用，通过科研、宣讲活动进一步推动教育教学工作。第三，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，做好理论阐释转化为教学成效，持续做好“三进”工作，进一步完善集体备课制度和理论学习制度。第四，发挥好思政课在立德树人方面的主渠道作用，把道理讲深讲透讲活，坚持守正创新，不断提高思政课的思想性、理论性、针对性和吸引力，以强烈的时效性把握学生的萌动，让精深的理念生活化；以有趣的鲜活性激发学生的脉动，使抽象的逻辑形象化；以有情的哲思性引领学生的心动，将文本的语意场景化。

历史系主任赵卓煜：习近平总书记强调思政课要“把道理讲深讲透讲活”，抓住了大学思政课教学的痛点和关键。思政课只有做到习近平总书记的要求，才能让学生有实实在在的获得感，才能抓住学生的眼球，走进学生的心灵，达到育人的目的。首先，把教学内容学深学活学透，成为所教科目的专家，明确本学科知识的理论和前沿，保证知识结构不落伍，认识水平不断提升深化。其次，既要遵循教材，又要能跳出教材。再次，有透过现象分析本质的能力，分析问题时有普遍联系的思维，能熟练灵活运用比较的方法。第四，有整体思维和世界视野。第五，明确理论的现实应用，使学生明白理论的当下用法。教学无定法，要不断根据学生实际探索新教法，“把道理讲深讲透讲活”，推进新时代思政课建设内涵式发展。

教工第一党支部书记武晓婕：习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，再次强调“把道理讲深讲透讲活”。那么，如何把思政课“讲活”，主要有以下三点体会：第一，寻求理论教学与实践教学的融合方式。学校层面给足了理论教学课时，全面落实了实践教学课时。事实证明，让学生有更多机会参与教学，可以调动其学习积极性。第二，密切联系现实，让理论“活”起来。思政课教师要善于捕捉、利用现实信息，使其与课本理论相结合。第三，参与理论宣讲，让理论永葆活力。把道理讲活，不仅意味着要在课堂上把道理讲活，还意味着让道理在全社会根深叶茂，永葆生机活力。可以说，思政课教师不仅是课堂教学的主导者和推动者，也是现实中理论的传播者和弘扬者。

陕西省思政课教师大练兵“教学能手”王倩：在新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。作为思政课教师，我将从以下四个方面进行努力：第一，及时更新教学理念。在快速发展的现代社会，应该关注社会热点，将时代精神融入课堂教学各环节和全过程，引导学生关注现实、思考未来和坚定信念。第二，加强职业技能本领。要不断更新知识体系，提升专业素养，确保教学内容的准确性和前沿性。第三，重视实践教学环节。一方面，要充分发挥“五微”实践教学的作用，鼓励学生参与社会实践、志愿服务等活动；另一方面，设计丰富多样的实践教学方式，引导学生从实践中提炼理论，用理论来指导实践。第四，关注学生身心健康。通过心理咨询、心理讲座等有效方式，帮助学生缓解压力和调整心态。

（文/马院教师  编辑/刘健  审核/刘麦霞）