专业建设发展规划是学科专业建设的根本依据，是学科专业发展的指导性文件，是专业发展的一项综合性、长远性和系统性的基本建设。制订并落实专业建设发展规划，有助于理清专业发展思路，明确人才培养目标，以便有效地执行思想政治教育专业人才培养方案，使得人才培养工作更好地适应社会、经济和文化建设事业发展的需要。专业设置伊始，就制定了思想政治教育专业建设发展规划，并始终把专业建设置于核心地位，给予高度重视。

一、专业建设现状

2006年，经国家教育部和陕西省教育厅批准，原政史系开设了思想政治教育专业。首届招生31人。思想政治教育专业现有教师18人，其中教授3人，副教授7人，讲师8人。高级职称占教师总人数55.6%；博士学位3人（含在读1人），占教师总人数的16.7%；硕士学位以上教师15人，占教师总人数的78.6%。目前，该专业以知识、能力、素质协调发展为基本原则，突出了三个结合，即拓宽知识面与保持专业特色相结合；知识传授与学生创新意识和能力培养相结合；业务素质与文化素质培养相结合。实施平台加模块的培养方案。精心设置了文化素质教育课程，分通识教育课、学科基础课、专业基础课以及分方向培养四大模块，构建了具有思想政治教育特点、融科学素养和人文精神为一体的文化素质教育课程体系；加强了专业见习和综合实习等实践教学环节，在保持总学时基本稳定的前提下，适当增加实践教学环节学分比重，明确和规范各类实习及实践教学环节的要求及考核办法。课程体系结构科学合理，能够严格按照教学计划开设，课程开出率100%。在加强英语、计算机等基础课的同时，注重学生职业基本功的训练。学院图书馆思政类专业图书4万余册，期刊60多种，基本保证了教学和科研的需要。本专业有见习基地革命圣地延安、商丹工业园区等，教学实习点分布在商洛各区、县中学，有专任教师进行实习指导。毕业论文工作由中级以上职称具有较强科研素质的教师指导。

2010年以来，思想政治教育专业教师潜心进行教育教学改革和研究工作，先后承担陕西省哲学社会科学项目规划办公室、陕西省社科联、陕西省教育厅、科技厅、陕西省教育科学研究所项目10余项，参与完成教育部科研课题2项，发表科研及教学论文80多篇。另外有大批院级科研及服务地方专项项目立项。着力进行课程体系改革，注重学习生实践能力和创新精神的培养，“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论课教学内容和方法的改革”“思政课教学中‘五步教学法’的探索与实践”荣获陕西省人民政府二等奖，“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课被陕西省教育厅评为省级精品课。我院教师近年来出版论著、参编教材10余部，其中两部荣获陕西高校人文社会科学优秀成果三等奖，王思怀教授的著作《商洛非物质文化遗产研究》被评为2013年度陕西省社会科学优秀社科普及作品，2010年该专业年被确定为校级创新人才培养实验区。

2010年以来，思想政治教育专业先后有100多名同学考取硕士研究生。在大学生创新活动中，有8名学生先后获得陕西省大学生挑战杯二等奖和三等奖。2012年6月11日，2010级思想政治教育专业学生闫璐顺利晋级由中央电视台主办的2012青岛啤酒“炫舞激情”NBA啦啦队选拔赛全国总决赛30强，并代表中国前往日本、韩国展示演出。

二、专业建设的指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务”的办学方向，一切从社会发展和学生全面发展的实际需要出发，以专业转型为抓手，以提高人才培养质量为中心，推进专业发展系统化改革，推进专业培养目标由单一的师范性向师范性与非师范性兼容，改进培养模式，优化课程体系，改进课程考核方式，培养“善于学习、善于思想、善于表达、善于执行”的创新型思想理论应用人才。

三、指导原则

坚持四个服务的办学方向与促进学生全面发展相统一根据教育部本科专业目录中关于本专业的相关要求、本专业的实际情况，以及陕西省商洛地区乃至全国对于本专业人才的实际需要，坚持适应经济社会动态发展需要、与学院整体发展规划和专业建设规划相协调的原则，依托我院“三位一体”体制优势，全面推进专业教育教学改革与全面维护教学秩序稳定相统一；发挥师范型人才培养的传统优势与推进创新型人才培养的后发优势相统一；思想政治教育学科建设与思想政治教育专业建设相统一。深化课程建设和改革，全面提升教学和学术水平与质量。深化学科建设，强化师资队伍建设，全面提升思想政治教育专业教育教学质量，避免没有特色的趋同发展。着力培养学生的创新能力、实践能力、就业能力和创业能力，走出一条具有特色的思想政治教育专业人才培养的新模式，以满足社会需要为目标，实现就业为保障，紧随专业发展动向，提高专业建设水准。改革上，既讲专业建设的稳定规范，注重一贯性，又讲究灵活性和动机性。在全面发展的基础上，寻求专业建设的重点突破。

四、专业建设的基本目标

1．总体目标

全面实现思想政治教育培养模式转型，师资力量显著增强，拥有博士学位的专任教师提高到专任教师总数的30％，往届毕业生对专业培养满意率达70％以上，用人单位对毕业生满意率达80％以上。

到2020年，本专业全日制在校本科生维持280人的规模。新增1门省级优秀课程，1门校级精品课程，院级教学团队1个，积极稳妥地推进学科和专业建设，建设精品课程，形成本专业办学特色。

师资队伍建设：（1）加大专业教师引进力度，重点引进博士或具有影响力的学科带头人。（2）每年选派1-2名教师参加专业课程的培训进修。（3）鼓励教师攻读在职博士学位。（4）大力培养学科学术带头人和青年骨干教师。（5）采取为青年教师配备指导老师、教研组内听课等手段，通过“传帮带”，提高专业教师的教学水平。

实验、实践教学：发挥优势，挖掘潜力，积极开展院、教研室和研究所的活动，大力加强课程建设、学科建设和教材建设，形成在校内、省内有影响、有特色的优质课程和精品课程。建立健全系统的教学管理制度，做到每一个教学环节都有管理措施，每一个措施都落实到教学环节之中，提高教学质量，提升教学水平。

科研工作建设：力争取得一批具有一定影响的科学理论成果，获得省级成果奖励1-2项。鼓励教师尽量在核心级以上刊物发表学术论文，大力推进纵、横向课题的立项，使本专业的整体学术水平、社会反响逐步提高。

人才培养体系、课程体系、教学质量监控与评价体系建设：逐步建立科学规范的、体现专业特色的课程体系，该课程体系既能满足本专业学生的基本知识要求，又能反映本专业特色；具有完备的各类教学文件和教学管理制度，制定详尽的专业课程教学大纲；具有科学的教材选用方案；教学方法与手段先进；建设若干稳定的实习基地，保证专业实习正常进行；全部必修课程建有试题库；加强学生专业实践能力和专业素质的培养；重视就业工作，鼓励学生考取技能证书。

2．专业建设具体目标

2.1专业定位、专业方向和专业特色

思想政治教育专业的人才培养目标是：培养德、智、体、美全面发展，掌握马克思主义理论和思想政治教育基础知识，具备较强的社会实践能力，思想政治教学能力，人际沟通能力，具有坚定的政治素养、科学的思维方法、较强的责任心，能在教育、行政、管理等行业从事政治教学、思想政治引导、文化价值培育等方面工作的应用型人才。

专业特色：思想政治教育专业为校级创新实验区，学生吃苦耐劳，能够扎根革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区工作，毕业生在陕西省内各中小学有很好的口碑，许多毕业生已经成为所在中小学的管理人员和教学骨干。

专业前景：思想政治教育专业的师生有清醒的专业自觉，有高度的专业自信。对思想政治教育专业发展规划认同度高，对专业发展前景充满信心。

2.2专业人才培养目标和培养模式

通过4年的理论教学和实践，使学生掌握马克思主义基本理论，思想政治教育、行政管理、文化价值培育等方面的专门知识和技能，具备较强的社会适应能力，拥有良好的心理素质和健康的体魄。

五、专业建设的具体措施

第一，课程建设是专业建设的重要内容。要根据专业的特点，进一步理顺专业课程体系，建立科学的专业课程体系，本着重视基础课程，加强主干课程，扩大选修课程，突出专业人才培养定位与特色，加强专业课程体系的建设，同时开展与各有关课程配套的教学大纲，教材建设工作，尽快将本学科新的优秀学术成果反映到教学内容中去。到2020年，加强省级特色专业建设，深化重点学科和学位点建设；进一步开展和深化“政治学原理”、“中西政治思想史”、“马克思主义哲学”、“政治经济学原理”等课程建设。2020年，将1门政治学类课程或1门党史类课程建设成为省级优秀课程，将1门政治学类课程或1门党史类课程建设成为校级精品课程。

第二，通过有针对性的展开观摩课，听课评教等活动，不断提高教师的业务能力和育人水平。

第三，通过改革教学内容，教学方法，考试及作业方式，进一步加强实践教学环节，不断提高学生的“析、写、说”的能力。

第四，通过引进优秀教材，编写适合学生特点的教材等措施，进一步加强教材的实用性，不断增强学生的适应环境的能力。

第五，实习基地建设。a.加强实习环节，建立和健全实习的规章制度，提高实习指导人员的教学水平。b.强化教师的实践动手能力。根据本专业特点和培养目标，对现有的教师要增强能力的增训，对引进的人才要特别注意考察其实践技能。c.优化实习内容，切实增强学生的实践动手能力，加强并改进学生的实习、见习、社会考察活动的管理，注重求实效。d.积极开辟实习基地，编写实习指导书、实习大纲，聘请专家参与实践教学，共同培养学生的专业实践技能。与心理咨询室合作，学生以心理咨询教师助手的身份加入，熟悉同龄人心理健康问题及相应的疏导化解方法，了解思想政治工作与心理咨询有机结合的渠道和技能。与商洛职业技术学院合作，考虑思想政治教育专业高年级学生在高职院低年级学生中担任一定的思想政治理论课的教学工作。开展“中学思想政治教学法”的自讲自学活动，锻炼学生的口头表达能力，帮助学生克服在公众面前不敢开口说话的心理障碍。与商丹工业园区共建以思想政治教育促和谐社区、和谐单位的试点。与比亚迪党委及政工部门或若干二级厂矿共建实习基地，安排学生了解企业思想政治工作的各个环节。与商洛市下辖区县的民政部门或乡镇联系建立学生支教支农基地。